歌词： 高高的蓝天照着草原 骏马奔腾羊儿满圈 年年光景好 牧歌飞扬 欢乐的牧民载歌载舞 马儿壮 羊儿肥 牧民的生活越来越美 马儿壮 羊儿肥 牧民的生活越来越美 马头琴悠悠 响遏行云 热情好客的人民唱起民歌 欢乐的牧民载歌载舞 欢乐的牧民载歌载舞 简谱： 1 6 5 6 | 1 1 5 6 5 | 3 2 6 5| 7 1 2 1 2 | 2 3 2 1 | 2 1 5 6 5 | 3 2 6 5 | 7 1 2 1 2 | 5 4 3 2 | 5 4 3 2 1 | 1 6 5 6 | 1 2 5 6 5 | 3 2 6 5 | 7 1 2 1 2 | 2 3 2 1 | 2 1 5 6 5 | 3 2 6 5 | 7 1 2 1 2 | 5 4 3 2 | 5 4 3 2 1 | 1 6 5 6 | 1 1 5 6 5 | 3 2 6 5 | 2 1 2 3 4 | 5 4 3 2 | 5 4 3 2 1 | 2 1 2 3 4 | 5 6 5 4 3 | 1大草原上正享受着美好的风光。 （二）知识点 1. 初步感受 师：同学们，你们有没有发现在唱这曲子的时候，在同一个小节里有一些词唱得短一些，有的要唱得长一些？比如在哪个小节里的哪些词？请同学回答。 生：高、照、跑、跳、壮、肥 师：那他们分别是什么音符呢？ 生：四分音符（高、照）、二分音符（跑、跳、壮、肥） 师：我们再唱一次，唱的时候，注意唱准这些音符。 2. 创作活动 （1）创编节奏 师：同学们，你们觉得草原上的马儿跑起来是什么样的？ 生：快 师：那我们用什么节奏来表示呢？ 生：八分音符 师：好，现在分组创编，每组创编两个适合表示马儿跑的节奏。 （2）创编打击乐伴奏 师：我们刚才用节奏来表示马儿跑了，但是草原上除了马儿还有什么呢？ 生：牛、羊、小鸟 师：那我们用什么乐器来表示这些动物呢？ 生：打击乐器 师：现在分组创编，每组创编一个适合这首歌的打击乐伴奏。 （3）小组展示 各小组展示自己的创编。 （4）教师小结 师：同学们，今天我们通过这堂课学习了内蒙古民歌《草原上》，感受到了内蒙古歌舞的民族风格，也学会了用不同的节奏和打击乐器来创编伴奏。希望大家以后能继续探索音乐，感受不同音乐的魅力。 三、布置作业 请同学们回家搜集一些其他内蒙古民歌，并试着创编节奏或打击乐伴奏。下节课展示。